EJERCICIOS

JUEGOS
1.Manzanas matematicas

2.Cual es el signo

3. Resta pop

4.Matematicas locas

5.Ataque matematico



RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS:

1. En una granja avícola se producen 12 384 pollitos, los mismos que serán transportados en cajas con ventilación en las que caben 96 pollitos. ¿Cuántas cajas se necesitan para transportar a todos los pollitos?
A) 128
B) 130
C) 118
D) 129

2. Alejandro tiene 600 canicas y como se va a ir a vivir a Guadalajara se las va a regalar a sus 12 amigos en partes iguales. ¿Cuántas canicas le dará a cada amigo?
A) 600 - 12
B) 660/12
C) 600 + 12
D) 600 x 12

3. ¿Cuál es la cantidad de losetas que caben en un piso que tiene 5 losetas de largo por 4 losetas de ancho?
A) 1
B) 20
C) 9
D) 54

4. Toño compró un ordenador por 512 y tiene que pagar 68 € por adelantado. ¿Cuanto resta por pagar?
A) 427
B) 456
C) 444
D) 464

5. Mariana quiere saber cuánto tiene que pagar cada mes, durante un año, por una moto que le costó 4320 €.
A) 4308 €
B) 360 €
C) 4332 €
D) 300 €

6. Lupe tiene 18 cajas con 150 canicas en cada una. ¿Cuántas canicas tiene en total?
A) 2700
B) 168
C) 2699
D) 132

7. Karmina compró un paquete de libros de $ 2,500 en 18 mensualidades. ¿Cuánto tiene que pagar cada mes?
A) 138
B) 2518
C) 139
D) 2482

8. Un autobús recorrió su ruta tres veces, pero al iniciar otro viaje tuvo un problema mecánico y sólo alcanzó a cubrir la cuarta parte del recorrido. ¿Qué fracción expresa su recorrido?
A) 3 y 2/2
B) 3 y 2/6
C) 3 y 1/4
D) 3 y 2/4

9. Tres hermanos barrieron las dos canchas de baloncesto. Lucia barrió 2/6, Laura barrió 5/6, Adrián barrio 4/6 y Daniel 1/6 de las canchas ¿Quièn barrió más?
A) Laura
B) Daniel
C) Adrián
D) Lucia

10. Maria hizo zumo de naranja para sus hijos. Jorge tomó ½ litro, Jaime tomó ¼ de litro, Ángel tomó 1/3 de litro y Paloma tomó 1/6 de litro. ¿Quién tomó menos atole
A) Paloma
B) Jorge
C) Jaime
D) Ángel

11. Una hormiga llega a 6/10 de su camino. Si se divide el camino en quintos, ¿qué fracción representa el recorrido de la hormiga?
A) 10/5
B) 3/5
C) 5/3
D) 1/5

12. En el festival de navidad de la escuela, el teatro se fue llenando por partes. Primero llegaron 2/9 partes de espectadores, después entraron 3/9 y, por último, entraron 1/9 partes de espectadores ¿Qué parte del teatro se ocupó?
A) 6/9
B) 6/27
C) 3/9
D) 6/18

13. Un paquete contenía 6/8 de kilogramo de harina y se utilizaron 2/8 de kilogramo para hacer un pastel ¿Cuánta harina quedó en el paquete?
A) 3/8
B) 8/8
C) 4/8
D) 5/8

14. . En una prueba de salto de longitud Silvia saltó 1,5 m en su primera oportunidad, 1,75 m en la segunda y 2,3 m en su último salto. Si el record de 3 saltos está en 5,80 m ¿Cuánto le faltó para alcanzarlo?
A) 0,75 m.
B) 0,25m.
C) 0,55 m.
D) 0,45 m.

15. Es un triángulo con sus tres lados iguales.
A) Equilátero
B) Recto
C) Isósceles
D) Escaleno

16. Es un triángulo con dos lados iguales y uno desigual.
A) Recto
B) Equilátero
C) escaleno
D) Isósceles

17. Es un triángulo con sus tres lados desiguales.
A) Equilátero
B) Recto
C) Isósceles
D) Escaleno

18. Michelle tiene un listón que mide 50 centímetros y quiere saber cuántos decímetros mide su listón.
A) 5 decímetros
B) 50 decímetros
C) 0.5 decímetros
D) 500 decímetros

19. La profesora de lenguaje dejó de tarea que en 15 días sus alumnos completaran 5 horas de lectura cada uno. ¿Cuántos minutos diarios tiene que leer cada niño?
A) 20 minutos
B) 15 minutos
C) 300 minutos
D) 27 minutos

20. Iván tenía ahorrado 20,80 € y Vanessa le pidió 12,320 € ¿Cuánto dinero le quedó a Iván?
A) 6, 98 €
B) 12,5€
C) 7,28 €
D) 8,48 €

21. Estefanìa tenía ahorrado $2,250 pesos y compró un juguete que le costó $790 pesos ¿Cuánto dinero le quedó?
A) 2540
B) 1460
C) 1360
D) 1650



RESUELVE :

DIVISION

La división es una operación matemática, de aritmética elemental, inversa de la multiplicación y puede considerarse también como una resta repetida.
Se representa con el símbolo ” : “ ó ” / “.
Consiste en averiguar cuántas veces un número (36) contiene a otro número (9). Su representación es 36 : 9 = 4. El primer número (36) se llama Dividendo, el segundo (9) Divisor y el resultado obtenido (4) se denomina Cociente.

Para comprobar que la división está bien hecha, multiplicamos el cociente por el divisor y nos tiene que dar el dividendo: (4 x 9 = 36).

Si la división no es exacta, es decir, el dividendo no contiene un número exacto de veces al divisor, la operación tendrá un resto o residuo, y entonces se ha de cumplir que Cociente x Divisor + Resto = Dividendo

Para dividir dos números colocamos a la izquierda el dividendo y en la misma línea, dejando un espacio, el divisor dentro de lo que llamamos “caja de la división”.

Después iremos haciendo sucesivas divisiones parciales que colocaremos escalonadamente debajo del dividendo.

VEA TAMBIÉN:

MULTIPLICACION

La multiplicación es una operación matemática, de aritmética elemental, que consiste en sumar varias veces un mismo número.
Se representa con el símbolo ” x “ ó ” * “.
Así, 3 x 4, indica que tenemos que sumar 3, 4 veces, es decir, 3 + 3 + 3 + 3. Por tanto, la multiplicación se puede considerar como una suma repetida.
Comprobamos que el resultado es el mismo:   3 x 4 = 12    y    3 + 3 + 3 + 3 = 12.
Los términos de la multiplicación se llaman factores y el resultado de la misma se llama producto.

Cuando la multiplicación tiene sólo dos factores, llamamos multiplicando al número que vamos a sumar y multiplicador a las veces que lo vamos a sumar.

En nuestro ejemplo el multiplicando es 3, el multiplicador es 4, y el producto es 12, que es el resultado de sumar   3 + 3 + 3 + 3    o multiplicar   3 x 4.

VEA TAMBIÉN:

RESTA

La resta o sustración es otra de las cuatro operaciones fundamentales de la aritmética. Es la operación inversa de la suma.
Se representa con el símbolo ” – “ .

Consiste en dado un número (5) ver lo que le falta para ser igual a otro (16). Por tanto, vemos que desde (5) hasta (16) nos faltan (11).

Este concepto también se interpreta como, dada una cantidad (16) eliminar una parte de ella (5). Si de (16) eliminamos (5), nos quedan (11).

La representación de la operación de restar es: 16 – 5 = 11. El primer número (16) se llama minuendo, el segundo (5) sustraendo y el resultado obtenido (11) se denomina diferencia

Para comprobar que la resta está bien hecha, sumamos la diferencia con el sustraendo y nos tiene que dar el minuendo: (11 + 5 = 16).

Para restar dos números se coloca el minuendo y debajo el sustraendo, de manera que coincidan las unidades, las decenas, las centenas etc… Trazamos una raya debajo del sustraendo y procedemos a restar ordenadamente todas las columnas, empezando por las unidades, después las decenas y así sucesivamente hasta que lleguemos a la última columna.

Veamos un ejemplo: 83.957 – 48.673  

      

  

VEA TAMBIÉN:

SUMA

La operación de sumar es la primera de las operación fundamentales de la aritmética.
Se representa con el símbolo ” + ” .
Consiste en dado un número añadir (adicionar) el valor de otros. Por eso esta operación se llama también Adición.
Los números que vamos añadiendo se llaman sumandos y el resultado obtenido se denomina suma o total

Para sumar varios números se van colocando cada uno de ellos (sumandos) debajo del otro, de manera que coincidan las unidades, las decenas, las centenas etc… Trazamos una raya debajo del último sumando y procedemos a sumar ordenadamente todas las columnas, empezando por las unidades, después las decenas y así sucesivamente hasta que lleguemos a la última columna.

VEA TAMBIÉN:

ARITMETICA

La aritmética “tradicional” (para entendernos, los algoritmos tradicionales de las 4 operaciones básicas, a los que me referiré en adelante como la aritmética de lápiz y papel), sigue ocupando un lugar central en los contenidos de las matemáticas de primaria. Mis estimaciones son que al menos la tercera parte del tiempo que los alumnos dedican a las matemáticas en primaria, están en realidad haciendo cuentas. Me temo que el título del blog desvela mi opinión sobre el particular, pero en este primer post sobre el tema querría simplemente exponer algunas ideas básicas para la reflexión de los lectores.

Para mas información de aritmética vea:

INFOGRAFÍA ARITMÉTICA BÁSICA

ANIMACIÓN ARITMÉTICA BÁSICA

¿Qué quieres aprender ?

SUMA

RESTA

MULTIPLICACIÓN

DIVISIÓN